工作动态

全国艺术专业学位研究生教育指导委员会2016-2017年度工作报告

发布时间:2017-12-03 16:44:15来源:
\尊敬的国务院学位办领导、尊敬的董伟主任委员及各位同仁:
  大家好!
  去年11月,教指委完成了换届工作,第三届教指委举行了第一次全体会议,制定了本届5年的工作规划和2016-2017年度工作计划。这一年来是我们新一届教指委工作的开局之年,工作多任务重。通过各位委员、专家和院校的共同努力,应该说,我们较好地完成了计划中的各项工作。下面我把一年来的主要工作向大家做一个通报,有不到之处请各位委员补充:
  一、“艺术硕士专业学位设置和招生十周年”系列活动
  开始于2015年底的“艺术硕士专业学位”十周年系列活动,是近两年教指委的重要工作。15年11月活动的新闻发布会上,唐继卫司长就来亲临指导。最近一年来,教指委主办和组织的重大活动包括以下几项:
  (一)音乐与舞蹈领域优秀教学成果展演和教育研讨:这些活动分别由中国音乐学院和北京舞蹈学院承办,共举行了4场优秀教学成果音乐会和舞蹈展演,这些成果是从60多所院校选拔出的110多个节目中精选出来的,所有的选送节目在“中国艺术硕士网”上进行了视频展播。除展演外,教指委还举行了“高峰”、“培养质量”、“院校工作”等教育论坛、教学观摩和案例教学培训。这些活动,多角度、多方位地展示、汇报了音乐、舞蹈领域的艺术硕士教学成果,对艺术专业学位教育模式进行了深入地总结和思考。董伟主任委员做了重要讲话,国务院学位办黄宝印副主任、北京市学位办领导及许多委员参加了活动和论坛。
  (二)美术领域指导教师优秀作品巡展活动:去年9月到现在,教指委已在全国进行了10站展览:四川美院、广州美院、广西艺术学院、南京艺术学院、湖北美院、西安美院、中国美院、内蒙古艺术学院、新疆艺术学院、吉林艺术学院分别承办。展览的作品共313件,都是艺术硕士优秀导师的代表作品,充分展示了各院校的美术师资力量和培养实力。每站展览都设置研讨主题,讨论美术专业学位教育与学科建设、专业教学、服务地域、民族、文化建设等方面的问题,连续地深入研究艺术专业学位教育的重要意义与发展趋势。这个活动还将进行6站,计划明年在中国美术馆闭幕。
  (三)艺术设计领域教育论坛和教学研讨:两项活动分别在清华大学美术学院和齐鲁工业大学举行。清华美院承办的教育论坛有160所院校300多位代表参会,围绕“培养与管理”、“实践与实训”、“研究方向与课程建设”三个主题,进行了艺术设计专业学位教育的讨论与交流。齐鲁工业大学承办的教学工作研讨会,各院校负责人和教师180余人,针对“艺术设计专业学位培养质量标准与评价体系”、“艺术设计专业学位创新创业素质教育案例交流”两个主题进行研讨,通过两项活动各院校分享和交流了许多有益的培养经验。
  (四)电影领域艺术硕士研究生作品巡展:本次活动由北京电影学院承办,共有24所院校选送65部长片、短片作品,经过专家评选,北京电影学院、上海戏剧学院、上海大学、云南艺术学院、西南民族大学、山东师范大学等9所高校的15部优秀影片入选,包括9部剧情片、5部纪录片和1部科教片。这些优秀影片在全国24所院校进行了巡回展映。展映期间,各校相互邀请师生观影,进行院校之间的专业创作交流。
  (五)广播电视领域艺术硕士研究生优秀作品展映:活动由北京师范大学承办,共有60所院校选送80多部艺术硕士研究生优秀作品,经评选北京师范大学、北京电影学院、中国传媒大学、河北传媒学院、广西艺术学院、昆明理工大学、辽宁师范大学、江汉大学等27所院校的39部作品入选展映活动,作品类型涵盖纪录片、动画片、实验片、剧情片,各展映作品的指导教师和主创团队聚集北京师大,与现场观众进行互动和创作交流。
  (六)戏剧领域艺术硕士优秀作品展演和教学研讨:活动由上海戏剧学院承办,三台艺术硕士教学和毕业戏剧作品在上戏剧场展演,分别是上戏的《宴席》、《丽南山的美人》和南京大学艺术硕士剧团的《杂音》。18所戏剧领域院校代表观看了展演,并参加了教学研讨。著名教授介绍了教学经验,大家就戏剧专业硕士教学的各种问题进行了深入交流。特别对戏剧教育方向的相关问题进行了热烈的讨论。
  以上一系列活动有两个突出特点:第一,表现形式多样、色彩纷呈:组织了音乐会、画展、影视展映、戏剧展演、教育论坛、课堂观摩和教学研讨等等活动,充分体现了艺术各专业的特点,也体现了艺术硕士教学成果独特的学术价值和文化影响力;第二,各类活动除了院校师生参加,还邀请到各方面的领导和社会观众参与,特别是得到地方教育厅的鼎力支持,这让更多的人了解艺术专业学位教育的特点特色。
  这次系列活动也取得了很大的收获,总结起来,主要有这几方面:第一,展示了院校一个阶段的教学成果,促进了院校的教学交流。第二,引导院校和社会对艺术专业学位教育有了深化的认识,带动了关于专业学位培养目标和模式更深入的思考。第三,推进了艺术专业学位学术标准和评价体系的确立,更坚定了艺术专业学位的发展目标和方向;最重要的是凝聚了专业院校、师范院校和综合类院校各领域的人气,增强了坚持标准、办出特色的信心,艺术专业学位研究生教育越办越显活力。
  这些活动中,各领域召集人和承办院校负责人,如俞峰、王伟、曹意强、何洁、张会军、周星、宫保荣、王黎光等委员,为活动的顺利开展付出了很多的辛苦,我这里也代表全体委员会向他们表示感谢。
  二、艺术专业学位研究生培养模式深化改革
  经过近30年的发展,我国专业学位教育模式改革进入了深水区。在国务院学位委员会和教育部的领导下,专业学位与研究生教育开始进行深化综合改革。艺术硕士专业学位教育进入第二个十年,艺术教指委也根据发展的新要求,牢牢把握“中国特色,世界一流”的办学目标,紧紧抓住“服务需求、提高质量”这条主线,以构建质量保障体系为着力点,围绕“更加突出服务经济社会发展、更加突出创新精神和实践能力培养、更加突出科教结合和产学结合、更加突出对外开放”,通过积极推进和深化改革,努力提升艺术专业学位研究生教育的竞争力。过去一年中,教指委在深化改革方面做了如下主要工作:
  (一)培养院校《培养方案实施细则》评议工作:培养方案实施细则是各院校执行教指委指导性培养方案,保证艺术硕士培养基本规格的重要依据和办法。去年,教指委要求全部院校,根2015年修订的指导性培养方案完成本校的修订工作,并于10月前将修订后的实施细则上传“中国艺术硕士网”公布。这个工作,一可以促进各校各专业间的教学交流,二可以让社会了解各校的培养特色。同时,教指委组织各专业领域的委员和专家200多人次,对200多所院校上传的2000多个领域的实施细则进行了评议。秘书处汇总了专家的评议意见,帮助院校查找了方案设置中未达标、或是需要商榷的问题。这些问题主要集中在培养目标、学制学分、培养方式、课程设置、实践环节、毕业考核、制度管理等方面。秘书处和委员们通过电话、研讨会等方式向院校做了反馈,帮助院校及时修正和清晰艺术硕士教育教学中的问题,立行立改,深化本校培养模式的改革。下一年度教指委还将通过教学巡查、巡讲等方式,弘扬初衷,深入纠正院校出现的偏差、督促培养方案的落实和实施。
  (二)《艺术硕士授权审核申请基本条件》编写工作:随着我国研究生教育迈入新的历史阶段,“服务需求、提高质量”已成为学位与研究生教育改革发展的主线,中央也对依法治教、依法行政、规范行政审批提出的新要求,迫切需要教育主管部门加快学位授权审核办法进行改革。教指委接受国务院学位办委托,制定《专业学位授权审核申请基本条件》。《基本条件》是授权审核办法实施的重要制度和标准,从办学定位、师资队伍、人才培养、科学研究、条件支撑等方面规定了申请的基本条件,来强化学位授权审核工作与研究生培养工作的衔接。艺术教指委组织了八个领域的委员、专家,结合学位办总体要求,经过一年多的反复论证修改,于今年年初得到学位办认可通过,印发全国正式实施。这个《基本条件》,既是我国学位与研究生教育新时期改革的需要,也是艺术专业学位自身建设发展中加强自律的反映,是对过去十多年艺术硕士教育规律的一个总结性的制度文件。经过一段时间的具体实施后,随着发展变化还会进一步完善。
  (三)音乐教育专业方向教学研讨与培养方案制定工作:艺术硕士设置之初,培养目标主要集中在表演和创作高层次艺术专业人才。随着我国经济社会发展,社会对高层次艺术教育、文化推广人才的需求日益剧增、缺口巨大。而我们的院校又类型多元,有许多在艺术教育和管理人才培养方面又具有独特的优势。在进行了这样的调研基础上,教指委主动进行供给侧的人才培养结构改革,积极服务社会和院校需求,解决艺术硕士教育发展不平衡不充分的问题,增加了高层次艺术教育和管理人才的培养方向,努力为社会培养一批既具有良好专业技能,又具有较强的教学和管理能力的艺术工作者。为了更好的实现这个目标,音乐领域率先组织了关于开设艺术硕士音乐教育方向的广泛研讨,理清与“教育硕士学科教学”的区别,研究我们的培养目标、课程设置、毕业考核等方面的问题,并成立了课题组,研究制定完善的课程体系和实施办法。艺术教育和推广方向的开设,对艺术专业学位的未来发展具有重要的意义。
  (四)推动艺术硕士招生考试改革工作:采用符合艺术专业规律的考试方式,招收具有一定潜质的考生,对于达到艺术硕士培养目标至关重要。目前国家要求初试均为笔试的考试办法,对艺术硕士人才选拔十分不利。董主任要求秘书处,在进行广泛调研的基础上,提出改革方案。秘书处在俞峰副主任委员的领导下,做了深入细致的调研工作,也与教育部相关处室进行了多次商谈,尽管目前基本方式没有改变,但也创造了一些曲线迂回的操作办法。我们还是希望能够在国家“放管服”的改革要求下,把艺术硕士入学考试方式,彻底引入更符合专业人才选拔规律的轨道上。
  (五)艺术博士专业学位设置工作:这项工作希望能够在本届教指委取得重大突破。上届教指委从2014年起,就开始起草八个专业领域的论证报告,为设置申报打下了良好的基础。今年初,秘书处与学位办就此事进行汇报,学位办回复今年的重点是新一批的学位授权审核工作,明年学位办将根据新的发展情况,进行学位设置的顶层规划。习总书记十九大报告,对于文化艺术服务人民和服务社会提出了明确的指导方向,这要求我们趁势而上,力争完成好这个历史使命。
  (六)专业分委会专家换届工作:群策群力做好工作,是学位办的要求,也是董伟主任委员一再强调工作方法。目前艺术硕士培养院校已达219所,教指委的大量工作:如教学巡查、评估、院校培养方案指导评议、展演活动组织等等,都需要有更多的院校和业界专家参与。前两届教指委在专家协同工作方面,已经积累了一定的经验,新一届教指委总结经验,根据新情况,制定了合理可行的专家换届办法,完成了专业分委会专家换届工作。共聘请227位专家,协助4个专业分委会开展教指委各项工作。今天我们请来了其中一部分代表,一会儿要向他们颁发聘书。欢迎他们的加入,他们的加入增强了我们教指委的战斗力和执行力。
  三、艺术专业学位教育教学方式的新思考、新探索
  以上两方面的工作都是在前两届教指委工作的基础上,进行进一步的推进和完善。第三届教指委在不断夯实这些基础的同时,也在积极思考进行一些新的探索与尝试,一年中启动了这样两项新工作:
  (一)艺术专业学位教育研究课题申报和立项工作:去年教指委全会制定了第三届教指委5年工作规划,其中一项是加强艺术专业学位教育理论研究和建设工作。艺术专业学位设置12年来,培养工作积累了比较丰富的经验、取得了比较丰硕的成果,在培养模式上也有许多需要思考和改进的问题。新一届教指委需要引导院校和专家一起,研究艺术专业学位教育规律、制度建设和实施办法,为更加健康持续发展提供有力的理论和智力支持。今年我们开展了课题研究立项工作,得到了委员和院校的热烈响应,共收到153项课题申请,涉及艺术专业学位教育结构分析、发展规律研究、艺术博士设置论证、认证体系研究、中外比较研究、选拔方式研究、管理体系研究等多个层次、多个方面的内容。经教指委组织专家评审,最后通过了28个项目的立项,目前已经顺利进入研究阶段,这些项目计划一年半完成。
  (二)艺术硕士师生海外交流学习项目工作:为了推动艺术硕士培养模式深化改革、促进艺术专业学位教育国际化、加强艺术硕士教学的中外交流合作、为艺术硕士培养院校搭建海外教学和实践交流平台,经过教指委委员专家的实地考察认可,去年7月开始,教指委与教育部中国教育国际交流协会、同济大学合作,开展了三期专业师资交流和学生小学期项目。三期项目主要涉及美术和设计两个领域,海外交流院校主要为意大利佛罗伦萨美术学院和佛罗伦萨大学、澳大利亚莫纳什大学。参与项目的老师和同学,通过短期的不同文化间的交流碰撞,通过课堂教学、艺术实践和博物馆游历,开阔艺术专业和人文视野,激发和拓展艺术创作思维。三期项目下来,得到了院校和参与者的较好的评价,这个项目对于师生的专业提高是有益的。但是,项目的海外生活组织还存在一些问题,参与师生对这项教学交流活动与旅行间区别意识还需加强,提高项目参与者的满意度还有工作要做。今年七月,应国际交流中心邀请,教指委5位委员参与了对意大利5所艺术院校的美术、设计和音乐等专业教学进行了进一步考察,并就学位教育国际教学合作方式,以及改革创新课程体系等问题较深入的磋商。俞峰副主任委员对考察发来短信:赞!文艺复兴起源于意大利,佛罗伦萨、美第其家族这都是艺术学子必学必到之处!希望把传统与创新观念以及现代办学理念带回国内,更加自由灵活务实地用于艺术硕士培养上。
  以上是教指委一年来所做的主要工作,工作做了不少,需要做的和提高的工作还很多。在刚刚闭幕的“十九大”上,习总书记对繁荣文化艺术提出了很高的期望和要求,他提出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”加强文艺队伍建设,造就一大批德艺双馨名家大师,培育一大批高水平创作人才,这是我们这一代艺术教育工作者光荣的历史使命,也是必须担当的历史责任。我们教指委未来的工作要紧密围绕党对文化艺术发展提出的新时代要求,全心全意地服务人民、服务社会,做好我们的各项工作。
  感谢全体委员和专家为艺术专业学位教育所做的努力和奉献!祝大家身体健康,心情愉快,为国家的文化艺术事业繁荣发展做出更大贡献!
                            
2017年11月

 

上一篇:中央音乐学院赵旻书记在“第三届全国艺术专业学位研究生教育指导委员会扩大会议”上的致辞
下一篇:“艺术硕士音乐教育专业专题研讨会”在首都师范大学举行